gilles boulay

Après une première vie professionnelle dans l’industrie graphique, je m’oriente vers l’insertion et la médiation où j’accompagne des structures
du secteur associatif en formation de médiateurs, cohésion d’équipes et « mobilisation des talents »; parallèlement je conduis des missions de médiation pour le compte du Secteur Public (Parquet de Paris, Région IDF, Education Nationale…) et pour le Conseil Européen (zone des Balkans). Depuis 2001, je forme des professionnels de l’accompagnement sur leur métier et leur posture et j’interviens en gestion de carrières pour permettre aux personnes de donner du sens à leur parcours.

DOMAINE D’EXPERTISE

  • Formation de formateurs et accompagnants
  • Conduite des médiations dans les domaines interculturel, social et pénal
  • Repositionnement professionnel

 

FORMATION ET OUTILS

  • Certifié en Médiation et formation de Médiateurs (CMFM-IEM, cursus de
    5 ans)
  • « Communication & Intelligence Relationnelle » GORDON
  •  Inventaire de personnalité jungien
  • Comédien professionnel (C.Berthoumeux Formations)
  • Techniques théâtrales& impro (Art-Symbiose), « Theatre Forum (Etincelle France)

 En tant que « formateur médiateur-facilitateur », j’ai à cœur avant tout de valoriser les talents et potentiels en présence…
de permettre l’acquisition de compétences relationnelles, axées essentiellement sur la question de « posture », et non uniquement de techniques… D’engager les personnes dans la construction de leurs propres solutions, utiles à leur contexte professionnel …
De stimuler l’intelligence collective et l’esprit de coopération, en acceptant les différences de chacun, et en favorisant l’émergence de buts communs vers une performance qui ait du sens. Curieux et enthousiaste de nature, je me considère en apprentissage continuel, j’aime expérimenter avec d’autres, rassembler autour de questions importantes,  et donner sens à ce que je vis et transmets.

MES SOURCES D’INSPIRATION :

L’exploration et la pratique d’expressions artistiques comme l’approche narrative et structurelle du conte, l’improvisation Clown et le jeu théâtral en tant que miroir social, la peinture sur toile et la peinture murale en collectif;  l’intérêt pour les questions d’éducation alternative qui mettent en avant le plaisir d’apprendre en autonomie pour l’acquisition de connaissance utiles à son épanouissement; les approches collaboratives liées aux principes d’Intelligence Collective et d’Agilité au service de la conduite du changement.

LES PHRASES QUI ME GUIDENT :

« Les seules connaissances qui puissent influencer le comportement d’un individu sont celles qu’il découvre lui-même et qu’il s’approprie » C.Rogers
« On apprend par l’expérience, tout le reste n’est qu’information » A.Estein