La définition d’un projet professionnel et d’un parcours d’insertion pertinents est le fruit d’une co-élaboration entre le bénéficiaire et son conseiller. Maîtriser le processus de construction de projet et la posture de l’accompagnant permet au conseiller d’avancer efficacement aux côtés de la personne suivie.

En Intra-structures : en présentiel

30 septembre, 01 octobre 2024
Ou
17, 18 décembre 2024



Nous consulter

Compétences visées

Co-élaborer avec le bénéficiaire un projet professionnel ajusté à ses aspirations et ses besoins, et un parcours d’insertion en cohérence avec celui-ci

Objectifs pédagogiques

  • Maîtriser les étapes de l’accompagnement d’un parcours d’insertion
  • Connaître les méthodes et outils mobilisables à chaque étape
  • Adopter la juste posture de l’accompagnant et la communication adaptée
  • Établir le diagnostic de situation du bénéficiaire
  • Identifier ses compétences, ses aspirations et ses contraintes
  • Co-élaborer un projet et un parcours d’insertion en intégrant ses spécificités
  • Suivre la mise en œuvre du projet et coordonner les acteurs du parcours

Certification / Attestation

Délivrance d’une attestation de fin de formation

Public visé

Participant : Conseiller en insertion professionnelle, ou toute personne qui accompagne des bénéficiaires vers l’insertion et l’emploi – groupe de 6 à 12 personnes

Pré-requis : aucun

Profil des consultants

ANNE LEFORT a une formation initiale « Sup de Co », complétée par un master 2 de psychologie sociale. Elle travaille d’abord sur des projets de développement local en Inde du sud, puis comme cadre marketing et commerciale pour la grande distribution. Elle évolue ensuite vers l’accompagnement des personnes et l’insertion socio-professionnelle à des postes de conseillère, de chargée de projets, puis de directrice de Mission Locale. Depuis 2018, accompagne des salariés en bilans de compétences et forme des conseillers en insertion dans le cadre de parcours certifiants RSCH et de formations

Contenu et déroulement

JOUR 1
Faire le point sur sa pratique d’accompagnement : état des lieux, risques et leviers

  • Prendre du recul sur sa pratique, ses ressources, ses points de forces, les difficultés rencontrées
  • Identifier les situations complexes, les risques de rupture de parcours
  • Faire l’état des lieux des dispositifs publics et spécifiques sollicités, des partenaires mobilisés

Partage de pratiques professionnelles, échange en plénière.

Rebalayer les dispositifs et outils favorisant l’employabilité

  • Clarifier les notions essentielles autour des compétences professionnelles
  • Approfondir ses connaissances des dispositifs publics et partenaires pour l’accès à la formation et à l’emploi

Cartographie des partenaires à mobiliser. Choix des dispositifs les plus adaptés pour chaque cas concret.

Adopter la juste posture et les techniques d’entretien appropriés

  • Clarifier ses registres de communication : distinction entre opinion, jugement, fait, émotion
  • Développer l’écoute active permettant d’« ouvrir la parole » avec le bénéficiaire
  • Adopter une posture assertive favorisant une communication constructive
  • Mobiliser les techniques de questionnement et reformulation pour faire progresser

Auto-évaluation et débriefing sur les positions de vie. Simulation d’entretiens en adoptant l’écoute active et les techniques de questionnement et reformulation

JOUR 2

Optimiser son entretien “ diagnostic”, facteur clé de réussite du parcours

  • Appréhender le bénéficiaire dans sa globalité, à travers ses différentes « sphères de vie »
  • L’aider à clarifier ses ressources et freins à l’emploi
  • Identifier d’éventuelles problématiques : logement, santé, handicap ou addiction
  • Faire exprimer les besoins et la demande
  • Co-établir les objectifs de l’accompagnement avec un contrat relationnel

Application de la grille d’analyse RPBDC sur des cas concrets

Co-construire un projet professionnel et un parcours d’insertion cohérents

  • Co-élaborer le projet professionnel et les étapes de sa construction
  • Analyser le parcours passé, les expériences et les compétences acquises
  • Identifier les valeurs, aspirations et intérêts professionnels du bénéficiaire
  • Explorer des pistes professionnelles, les confronter à la réalité du terrain
  • Valider le projet en intégrant les spécificités et contraintes du bénéficiaire
  • Elaborer un plan d’action et suivre sa mise en oeuvre

Mise en pratique : identification des valeurs, aspirations et intérêts professionnels en entretien – analyse de cas et mises en situation de séquences

Accompagner les étapes du parcours et coordonner les intervenants

  • Faire des points d’étape pour évaluer, recadrer, ajuster la mise en oeuvre
  • Coordonner et “outiller” les autres intervenants (parrain, tuteur en entreprise, organisme partenaire…)
  • Rendre le bénéficiaire acteur de son parcours : donner du sens, valoriser ses avancements

Echanges sur les cas concrets – Partage de pratique – Elaboration d’une feuille de route individuelle

Chiffres clés

Note moyenne de satisfaction des participants à nos formations courtes en 2022 : 17,9 / 20

Méthodes pédagogiques

Pédagogie participative basée sur des apports interactifs, l’échange d’expériences, des cas concrets analysés en intelligence collective, des mises en situation, des réflexions et des «livrables » sur des pratiques et postures optimisées

Modalités d’évaluation

  • Une évaluation continue durant la formation
  • Une évaluation des compétences acquises
  • Une évaluation qualité de l’action (questionnaire de satisfaction)
  • Une évaluation différée à 6 mois

Accessibilité

Nous recommandons à tout participant en situation de handicap de nous signaler dès son inscription ses besoins spécifiques, pour l’accueillir dans les meilleures conditions. Référent Handicap : Isabelle Sauvage : 01 48 78 82 20 – contact@ressourcesetcarrieres.com – ressourcesetcarrieres.com/notre-politique-handicap/

Moyens pédagogiques

  • En présentiel : salle formation équipée d’un ordinateur, d’un vidéoprojecteur, d’un paperboard
  • En distanciel : ordinateur avec micro et enceinte, connexion Internet – Envoi d’un tuto pour suivre la formation à distance avec l’outil zoom, avec consignes pour valider le bon fonctionnement des connections audio /vidéo et coordonnées de notre référent technique.

Pré-requis techniques

Pour les formations en distanciel : disposer d’un outil numérique avec caméra / son et d’une connexion internet

Moyens d’encadrement

  • Assistance pédagogique : M.Houillon m.houillon@ressourcesetcarrieres.com
  • Assistance technique : J-F.Parelon jf.parelon@ressourcesetcarrieres.com
  • Référent handicap : Isabelle Sauvage contact@ressourcesetcarrieres.com
    01 48 78 82 20 lun. à ven. (9h30-13h, 14h-17h30)

Les plus

Accès à un “espace apprenant” en ligne : mettant à disposition les supports, fiches memo, outils et documents d’approfondissement

Méthodes pédagogiques :
Pédagogie participative basée sur des apports interactifs, l’échange d’expériences, des cas concrets analysés en intelligence collective, des mises en situation, des réflexions et des « livrables » sur des pratiques et postures optimisées

Renseignements / Inscription

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