Comprendre, accueillir et accompagner des personnes trans, non binaires …

Contenu et déroulement

JOUR 1

Partager ses expertises et échanger autour de l’accompagnement des personnes transgenres ou non-binaire

Exposition des situations vécues dans sa pratique et ses ressentis en tant qu’accompagnant
Motifs de satisfaction, difficultés rencontrées, besoins et attentes pour mieux accompagner

Echange guidé en plénière, partage de pratique

Transidentité, non-binarité…qu’est-ce que c’est ?

S’entendre sur les termes pour aborder cette thématique avec un vocabulaire commun
Le sexe biologique et l’identité de genre
Bref historique de la question du genre et des genres atypiques
Personnes transgenres et non-binaires : quelle différence ?
Distinguer l’identité de genre et l’orientation sexuelle

Apports interactifs – Extraits de reportages et d’articles avec les témoignages des personnes concernées– Echanges et partages

Comprendre les personnes transgenres et leur parcours de transition

La souffrance psychique des personnes qui ne se sentent pas dans le bon corps
Chemin du changement d’identité de genre : coming-out, transition sociale et administrative, transition médicale
Causes et manifestations de la transphobie : inconfort, préjugés, discrimination, malveillance, violence
Contre l’isolement, la solitude et la détresse de ces personnes : aide et soutiens mobilisables (associations, collectifs…)

Apports interactifs – Extraits de reportages et d’articles avec les témoignages des personnes concernées – Échanges et partages

JOUR 2

Accueillir et orienter les personnes trans, non-binaires

Travailler sur ses propres ressentis, représentations et préjugés
Identifier des attitudes à privilégier et celles à éviter face à un bénéficiaire de genre atypique
Savoir aborder la question de l’identité de genre ou de la transition avec tact et bienveillance
Connaître l’importance des mots et savoir utiliser les pronoms personnels adaptés Sensibiliser les autres (collègues, bénéficiaires…) pour créer un environnement inclusif et accueillant

Réflexion individuelle puis échange en plénière sur les représentations et préjugés – Apports du formateur – Co-construire les façons d’aborder le sujet avec les bénéficiaires, puis mise en application en entretien individuel (en sous-groupes)- Feedback du groupe et du formateur

Accompagner les personnes trans, non-binaires dans l’insertion socio-professionnelle

Mener une réflexion approfondie avec celles-ci sur leur parcours d’insertion, en tenant compte de leur nouvelle identité
et de leur transition
Adapter les objectifs de l’insertion aux étapes de transition (transition administrative, médicale…)
Se coordonner avec les autres acteurs intervenant (médecin, psychologue…)
Renforcer l’aide sur les techniques de recherche d’emploi (lettre de motivation, parler de soi en entretien…)
Identifier des métiers, structures et environnements professionnels ‘trans-accueillants”
Sensibiliser les employeurs sur la question de la transidentité et rappeler les règles de la non-discrimination basée sur l’identité de genre

Travail en sous-groupes – Apports du formateur – Mise en application sur des cas concrets : se présenter dans la lettre de motivation et en entretien d’embauche
(en sous-groupes) – Feedback en plénière

Résoudre des problématiques d’accompagnement, en intelligence collective

Exposer une situation de souffrance vécue difficilement par l’accompagnant : contexte, actions menées
Clarifier la problématique en interaction et exprimer de façon formelle la demande
Formuler des perceptions, suggestions, recadrage par le groupe suivant la méthode proposée
Synthétiser et élaborer un plan d’action, retour sur l’intégration des acquis

Collecter les cas rencontrés et les analyser en Mobilisant le process “co-développement professionnel Flash”
Exposé de la méthode mobilisée en plénière, puis mise en application en sous-groupes et feed-back

Chiffres clés

Nouvelle formation – Note moyenne de satisfaction des participants à nos formations courtes en 2024 : 17,9 / 20

Méthodes pédagogiques

Pédagogie participative basée sur des apports interactifs, l’échange d’expériences, des cas concrets analysés en intelligence collective, des mises en situation, des réflexions et des « livrables » sur des pratiques et postures optimisées

Modalités d’évaluation

– Une évaluation continue durant la formation
– Une évaluation des compétences acquises
– Une évaluation qualité de l’action (questionnaire de satisfaction)
– Une évaluation différée à 6 mois

Accessibilité

Nous recommandons à tout participant en situation de handicap de nous signaler dès son inscription ses besoins spécifiques, pour l’accueillir dans les meilleures conditions. Référent Handicap : JF. Parelon : 01 48 78 82 20 – jf.parelon@ressourcesetcarrieres.com – ressourcesetcarrieres.com/notre-politique-handicap/

Moyens pédagogiques

– Accès à un “espace apprenant” en ligne, mettant à disposition les supports, fiches memo, outils et documents d’approfondissement
– En présentiel : salle de formation équipée d’un ordinateur, d’un vidéoprojecteur, d’un paperboard
– En distanciel : ordinateur avec micro et enceinte, connexion Internet – Envoi d’un tuto pour suivre la formation à distance avec l’outil zoom, avec consignes pour valider le bon fonctionnement des connexions audio /vidéo et coordonnées de notre référent technique.

Pré-requis techniques

Pour les formations en distanciel : disposer d’un outil numérique avec caméra / son et d’une connexion internet

Moyens d’encadrement

Assistance pédagogique : M.Houillon m.houillon@ressourcesetcarrieres.com
Assistance technique : J-F.Parelon jf.parelon@ressourcesetcarrieres.com
Référent handicap : JF.Parelon jf.parelon@ressourcesetcarrieres.com
01 48 78 82 20 lun. à ven. (9h30-13h, 14h-17h30)