Dans le cadre de l’accompagnement vers l’insertion professionnelle, les conseillers sont parfois confrontés à des situations où les bénéficiaires présentent des problématiques d’hygiène et de présentation, ce qui est un vrai frein à l’emploi.
Ces accompagnants peuvent ressentir le besoin d’être mieux outillés pour pouvoir aborder ces sujets sensibles avec confiance et assurer la pertinence de leur intervention.
Participant : Conseiller en insertion, encadrant – groupe de 6 à 12 personnes
Pré-requis : aucun
Compétences visées
Sensibiliser à l’hygiène et la présentation, avec bienveillance et assertivité, en s’appuyant sur des outils visant la prise de conscience et la recherche de solution
Objectifs pédagogiques
Comprendre la notion de l’estime de soi, ses composantes, ses mécanismes
Identifier les liens entre l’estime de soi, l’image de soi et la présentation physique
Envisager les raisons possibles de la négligence du corps et de l’apparence
Aborder les sujets sensibles avec bienveillance et assertivité
Adapter les stratégies d’intervention en fonction des situations et des sujets
Certification / Attestation
Délivrance d’une attestation de fin de formation
Profil des consultants
Formateur et psychologue du travail expert de la relation individuelle et collective, de l’accompagnement de publics sensibles, avec une connaissance approfondie du secteur de l’insertion-emploi, de ses acteurs et dispositifs.
Témoignages de participants
Formation qui fait prendre conscience de l’importance d’aborder un sujet difficile.
Virginie S., PRF Grand Est
Intervenante claire, support très utile et qualitatif, formation ouverte aux échanges et participative.
Coralie F., Mission Locale Alpes Sud-Isère
Contenu et déroulement
JOUR 1
Appréhender la construction de l’estime de soi, son lien avec l’aspect physique
Les 3 piliers de l’estime de soi : « amour de soi », « image de soi », « confiance en soi »
L’influence des autres et les « aliments » de l’estime de soi : nourriture affective et nourriture éducative
La construction de l’image de soi : de l’intégration des messages parentaux au « scénario de vie »
Le lien entre l’estime de soi, l’image de soi et l’aspect physique
Partage des situations vécues dans sa pratique d’accompagnement. Identification des mécanismes de construction de l’estime de soi et des facteurs impactants chez les accompagnés.
Cerner les sujets sensibles concernant la présentation physique, l’hygiène …
La négligence corporelle : raisons possibles et pistes pour accompagner la prise de conscience
Le développement d’une image positive de soi et la valorisation de son image
La question du port du voile et d’autres signes religieux
Travail sur les cas rapportés – Proposition de pistes d’intervention – jeu de séquences
La légitimité du conseiller et la posture pour aborder ces sujets sensibles
Reposer le cadre de son intervention pour clarifier sa légitimité
Instaurer un climat de confiance en posture assertive
Prendre le temps d’une écoute attentive, pour favoriser la liberté de s’exprimer
Echange sur la légitimité l’accompagnant – Formulation de questions clés pour libérer la parole- Mises en situation
Adapter les stratégies d’intervention en fonction des sujets et des situations
Aborder ces sujets en face-à-face : pratiquer l’écoute active pour favoriser l’échange
Les traiter collectivement en ateliers de sensibilisation : les cas pertinents
Orienter vers les professionnels compétents si besoin pour une prise en charge
Elaboration de process d’accompagnement et d’ateliers spécifiques – Partage de pratique – Mises en situation d’entretiens
Chiffres clés
Note moyenne de satisfaction des participants à cette formation en 2024 : 19,3 / 20
Méthodes pédagogiques
Pédagogie participative basée sur des apports interactifs, l’échange d’expériences, des cas concrets analysés en intelligence collective, des mises en situation, des réflexions et des « livrables » sur des pratiques et postures optimisées
Modalités d’évaluation
Une évaluation continue durant la formation
Une évaluation des compétences acquises
Une évaluation qualité de l’action (questionnaire de satisfaction)
Une évaluation différée à 6 mois
Accessibilité
Nous recommandons à tout participant en situation de handicap de nous signaler dès son inscription ses besoins spécifiques, pour l’accueillir dans les meilleures conditions. Référent Handicap : Jean-François Parelon : 01 48 78 82 20 – contact@ressourcesetcarrieres.com – ressourcesetcarrieres.com/notre-politique-handicap/
Moyens pédagogiques
Accès à un “espace apprenant” en ligne, mettant à disposition les supports, fiches memo, outils et documents d’approfondissement
En présentiel : salle formation équipée d’un ordinateur, d’un vidéoprojecteur, d’un paperboard
En distanciel : ordinateur avec micro et enceinte, connexion Internet – Envoi d’un tuto pour suivre la formation à distance avec l’outil zoom, avec consignes pour valider le bon fonctionnement des connections audio /vidéo et coordonnées de notre référent technique.
Pré-requis techniques
Pour les formations en distanciel : disposer d’un outil numérique avec caméra / son et d’une connexion internet
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