AFEST : mettre en place la formation en situation de travail dans sa structure

La loi du 5 septembre 2018 « pour la liberté de choisir son avenir professionnel » a simplifié la définition de l’action de formation pour permettre notamment la reconnaissance et le financement de nouvelles formes d’acquisition des compétences comme l’AFEST.

Cette action de formation sur le lieu de travail mobilise un formateur « tuteur » interne ou externe à l’entreprise, et un salarié à former sur le lieu d’activité, avec comme matériau pédagogique principal les situations de travail, selon un process organisé. Cette nouvelle modalité est particulièrement adaptée aux PME et aux structures d’insertion

ils nous font confiance

Public visé

  • Participant : Encadrant, collaborateur, formateur, tuteur, maître de stage, et plus généralement tout salarié amené à former en situation de travail – groupe de 6 à 12 personnes
  • Pré-requis : aucun

Compétences visées

Concevoir, encadrer et animer des actions de formation à partir de situations de travail, en conformité avec le dispositif AFEST

Objectifs pédagogiques

  • Comprendre la démarche AFEST
  • Mettre en place efficacement une action de formation en situation de travail
  • Acquérir les techniques et outils pour conduire les apprentissages avec pertinence

Certification / Attestation

Délivrance d’une attestation de fin de formation

Formateur

Formateur et psychologue du travail, expert de la relation individuelle et collective, du recrutement, de la qualité de vie au travail, praticien en bilan de compétences, avec une expérience initiale de plus de 15 ans en tant que responsable RH et manager.

Contenu et déroulement

Chiffres clés

Note moyenne de satisfaction des participants à nos formations courtes en 2024 : 17,9 / 20

Méthodes pédagogiques

  • Pédagogie participative basée sur des apports interactifs,
  • l’échange d’expériences,
  • des cas concrets analysés en intelligence collective,
  • des mises en situation,
  • des réflexions et des « livrables » sur des pratiques et postures optimisées

Modalités d’évaluation

  • Une évaluation continue durant la formation
  • Une évaluation des compétences acquises
  • Une évaluation qualité de l’action (questionnaire de satisfaction)
  • Une évaluation différée à 6 mois

Accessibilité

Nous recommandons à tout participant en situation de handicap de nous signaler dès son inscription ses besoins spécifiques, pour l’accueillir dans les meilleures conditions. Référent Handicap : Jean-François Parelon : 01 48 78 82 20 – contact@ressourcesetcarrieres.com – ressourcesetcarrieres.com/notre-politique-handicap/

Moyens pédagogiques

  • Accès à un “espace apprenant” en ligne, mettant à disposition les supports, fiches memo, outils et documents d’approfondissement
  • En présentiel : salle de formation équipée d’un ordinateur, d’un vidéoprojecteur, d’un paperboard
  • En distanciel : ordinateur avec micro et enceinte, connexion Internet – Envoi d’un tuto pour suivre la formation à distance avec l’outil zoom, avec consignes pour valider le bon fonctionnement des connections audio /vidéo et coordonnées de notre référent technique.

Pré-requis techniques

Pour les formations en distanciel : disposer d’un outil numérique avec caméra / son et d’une connexion internet

Moyens d’encadrement

  • Assistance pédagogique : Meryl Houillon m.houillon@ressourcesetcarrieres.com
  • Assistance technique : Jean-François Parelon jf.parelon@ressourcesetcarrieres.com
  • Référent handicap : Jean-François Parelon contact@ressourcesetcarrieres.com
    01 48 78 82 20 lun. à ven. (9h30-13h, 14h-17h30)

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