Exercer la fonction de tuteur

Exercer une fonction de tuteur nécessite de savoir transmettre les savoir-faire et savoir-être nécessaires, c’est aussi mobiliser des méthodes et outils pour mener correctement les différentes étapes de l’accompagnement du tutoré, de son intégration aux points d’étapes et recadrages, pour le conduire efficacement vers l’autonomie.

Ils nous font confiance

Public visé

  • Participant : Tout salarié amené à exercer une fonction de tuteur dans sa structure.– groupe de 6 à 12 personnes
  • Pré-requis : aucun

Compétences visées

Accompagner l’intégration et la montée en compétences d’un tutoré, avec la juste posture et la pédagogie appropriée

Objectifs pédagogiques

  • Appréhender l’importance de son rôle auprès des tutorés (nouveaux salariés, alternants, apprentis), en termes d’accueil, d’intégration, de suivi, d’aide à l’atteinte des objectifs
  • Acquérir des techniques et méthodes pour transmettre efficacement ses savoirs, savoir-faire et savoir-être
  • Développer une posture d’accompagnant et de pédagogue pour pouvoir aider le tutoré dans sa progression

Certification / Attestation

Délivrance d’une attestation de fin de formation

Formateur

Coach certifié et formateur expert en communication managériale, gestion d’équipe, gestion de conflits, pilotage des transitions avec au minimum cinq ans de pratique, ainsi qu’une expérience préalable de 10 à 20 ans à des postes d’encadrement (RH, management, finances…) en entreprise, établissement public ou associatif.

Témoignages de participants

Contenu et déroulement

Chiffres clés

Note moyenne de satisfaction des participants à cette formation en 2023 : 19,2 / 20

Méthodes pédagogiques

  • Pédagogie participative basée sur des apports interactifs,
  • l’échange d’expériences,
  • des cas concrets analysés en intelligence collective, des mises en situation,
  • des réflexions et des « livrables » sur des pratiques et postures optimisées,
  • la transposition opérationnelle des thèmes abordés sur les situations professionnelles spécifiques des participants.

Modalités d’évaluation

  • Une évaluation continue durant la formation
  • Une évaluation des compétences acquises
  • Une évaluation qualité de l’action (questionnaire de satisfaction)
  • Une évaluation différée à 6 mois

Accessibilité

Nous recommandons à tout participant en situation de handicap de nous signaler dès son inscription ses besoins spécifiques, pour l’accueillir dans les meilleures conditions. Référent Handicap : Jean-François Parelon : 01 48 78 82 20 – contact@ressourcesetcarrieres.com – ressourcesetcarrieres.com/notre-politique-handicap/

Moyens pédagogiques

  • Accès à un “espace apprenant” en ligne, mettant à disposition les supports, fiches memo, outils et documents d’approfondissement
  • En présentiel : salle de formation équipée d’un ordinateur, d’un vidéoprojecteur, d’un paperboard
  • En distanciel : ordinateur avec micro et enceinte, connexion Internet – Envoi d’un tuto pour suivre la formation à distance avec l’outil zoom, avec consignes pour valider le bon fonctionnement des connections audio /vidéo et coordonnées de notre référent technique.

 

Pré-requis techniques

Pour les formations en distanciel : disposer d’un outil numérique avec caméra / son et d’une connexion internet

Moyens d’encadrement

  • Assistance pédagogique : Meryl Houillon m.houillon@ressourcesetcarrieres.com
  • Assistance technique : Jean-François Parelon jf.parelon@ressourcesetcarrieres.com
  • Référent handicap : Jean-François Parelon contact@ressourcesetcarrieres.com
    01 48 78 82 20 lun. à ven. (9h30-13h, 14h-17h30)

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