Soutenir l’estime de soi et la confiance en soi du bénéficiaire
La peur du regard des autres, le manque de confiance en ses compétences et capacités constituent de véritables freins à l’action pour les personnes […]
Les jeunes en insertion doivent faire face à de multiples difficultés : une vulnérabilité liée à la transition vers l’état « adulte », la précarité, un environnement familial et social souvent peu sécurisant, etc. Leur frustration et leur mal-être peuvent se manifester à travers des réactions émotionnelles ou des crises que l’accompagnant doit être en mesure de gérer dans le cadre de sa pratique.
1 jour de formation , soit 7 heures
Horaires : 9H00-12H30, 14H-17H30
En présentiel dans vos locaux
Ils nous font confiance
Public visé
- Participant : Conseiller en insertion sociale et professionnelle, chargé de projet– groupe de 6 à 12 personnes
- Pré-requis : aucun
Compétences visées
Appréhender la gestion des émotions et de la frustration du jeune, pour mieux ajuster son accompagnement
Objectifs pédagogiques
- Identifier les besoins spécifiques du jeune en crise, à partir de leurs manifestations émotionnelles et physiques
- Cerner la notion de crise, les principaux dispositifs et acteurs, pour faire face aux situations de souffrance
- Adapter sa posture et mobiliser des outils concrets d’accompagnement de la crise et de l’agressivité
Certification / Attestation
Délivrance d’une attestation de fin de formation
Profil des consultants
Formateur expert de la relation individuelle et collective, l’intelligence émotionnelle, la gestion des tensions et la médiation, l’outil « conte » le pilotage des transitions, avec une connaissance approfondie du secteur de l’insertion-emploi, de ses acteurs et dispositifs.
Témoignages de participants
Barbelle E., PRF Île de FranceAnimateur dynamique et humain. Le contenu est très intéressant et riche. Bravo au formateur !
Constantin G., Mission Locale ParisContenu de formation très intéressant, centré sur l’humain.
Luciana A., Mission Locale ParisOutils pertinents et réutilisables dans le cadre professionnel. Partage et échanges riches entre participants.
Contenu et déroulement
Chiffres clés
Note moyenne de satisfaction des participants à cette formation en 2025 : 19,6 / 20
Méthodes pédagogiques
Pédagogie participative basée sur des apports interactifs, l’échange d’expériences, des cas concrets analysés en intelligence collective, des mises en situation, des réflexions et des « livrables » sur des pratiques et postures optimisées
Modalités d’évaluation
Évaluation préalable de cadrage
Évaluation continue durant la formation (mises en situation)
Évaluation des compétences acquises (quiz en début et en fin de formation)
Évaluation qualité de l’action et évaluation différée à 6 mois
Accessibilité
Nous recommandons à tout participant en situation de handicap de nous signaler dès son inscription ses besoins spécifiques, pour l’accueillir dans les meilleures conditions. Référent Handicap : Jean-François Parelon : 01 48 78 82 20 – contact@ressourcesetcarrieres.com – ressourcesetcarrieres.com/notre-politique-handicap/
Moyens pédagogiques
- Accès à un “espace apprenant” en ligne, mettant à disposition les supports, fiches memo, outils et documents d’approfondissement
- En présentiel : salle formation équipée d’un ordinateur, d’un vidéoprojecteur, d’un paperboard
- En distanciel : ordinateur avec micro et enceinte, connexion Internet – Envoi d’un tuto pour suivre la formation à distance avec l’outil zoom, avec consignes pour valider le bon fonctionnement des connections audio /vidéo et coordonnées de notre référent technique.
Pré-requis techniques
Pour les formations en distanciel : disposer d’un outil numérique avec caméra / son et d’une connexion internet
Moyens d’encadrement
- Assistance pédagogique : Meryl Houillon m.houillon@ressourcesetcarrieres.com
- Assistance technique : Jean-François Parelon jf.parelon@ressourcesetcarrieres.com
- Référent handicap : Jean-François Parelon contact@ressourcesetcarrieres.com
01 48 78 82 20 lun. à ven. (9h30-13h, 14h-17h30)
