Comprendre et repérer les comportements d’addiction
La consommation de substances psychoactives peut avoir de graves impacts sur la santé et mener à des situations d’exclusion au niveau social et professionnel. […]
Les troubles dys mettent souvent en difficulté des personnes dans leur parcours scolaire puis vers l’emploi. Afin d’accompagner un bénéficiaire concerné par des troubles dys, il convient de savoir les identifier, de cerner les besoins qu’ils induisent et d’aménager sa pratique en conséquence.
1 jour de formation avec intersession, soit 7 heures
Horaires : 9H00-12H30, 14H-17H30
En présentiel ou distanciel
À définir ensemble
ils nous font confiance
Public visé
- Participant : conseiller, référent santé et toutepersonne travaillant dans l’accompagnementsocio-professionnel – groupe de 8 à 12 personnes
- Pré-requis : aucun
Compétences visées
Adapter spécifiquement son accompagnement socio-professionnel et sa posture aux bénéficiaires présentant des troubles DYS, par une meilleure capacité à les identifier et à mobiliser les acteurs appropriés
Objectifs pédagogiques
- Définir ce qui caractérise les troubles cognitifs spécifiques
- Utiliser l’entretien exploratoire et le recueil d’information pour identifier les signaux d’alerte de ces troubles
- Accompagner le bénéficiaire dans l’expression de ses capacités et de ses limites
- Identifier et mobiliser les partenaires spécifiques à ce handicap selon les besoins des personnes accueillies
Certification / Attestation
Délivrance d’une attestation de fin de formation
Formateur
Formateur et psychologue du travail, expert du handicap, de la relation individuelle et collective, des Ressources Humaines, du recrutement, praticien en bilan de compétences « santé-handicap », avec une connaissance approfondie du secteur de l’insertion-emploi, de ses acteurs et dispositifs
Contenu et déroulement
Chiffres clés
Nouvelle formation – Note moyenne de satisfaction des participants à nos formations courtes en 2024 : 17,9 / 20
Méthodes pédagogiques
- Pédagogie participative basée sur des apports interactifs,
- l’échange d’expériences,
- des cas concrets analysés en intelligence collective,
- des mises en situation,
- des réflexions et des « livrables » sur des pratiques et postures optimisées
Modalités d’évaluation
- Une évaluation continue durant la formation
- Une évaluation des compétences acquises
- Une évaluation qualité de l’action (questionnaire de satisfaction)
- Une évaluation différée à 6 mois
Accessibilité
Nous recommandons à tout participant en situation de handicap de nous signaler dès son inscription ses besoins spécifiques, pour l’accueillir dans les meilleures conditions. Référent Handicap : Jean-François Parelon : 01 48 78 82 20 – jf.parelon@ressourcesetcarrieres.com – ressourcesetcarrieres.com/notre-politique-handicap/
Moyens pédagogiques
– Accès à un “espace apprenant” en ligne, mettant à disposition les supports, fiches memo, outils et documents d’approfondissement
– En présentiel : salle de formation équipée d’un ordinateur, d’un vidéoprojecteur, d’un paperboard
– En distanciel : ordinateur avec micro et enceinte, connexion Internet – Envoi d’un tuto pour suivre la formation à distance avec l’outil zoom, avec consignes pour valider le bon fonctionnement des connexions audio /vidéo et coordonnées de notre référent technique.
Pré-requis techniques
Pour les formations en distanciel : disposer d’un outil numérique avec caméra / son et d’une connexion internet
Moyens d’encadrement
Assistance pédagogique : Meryl Houillon m.houillon@ressourcesetcarrieres.com
Assistance technique : Jean-François Parelon jf.parelon@ressourcesetcarrieres.com
Référent handicap : Jean-François Parelon jf.parelon@ressourcesetcarrieres.com
01 48 78 82 20 lun. à ven. (9h30-13h, 14h-17h30)
